Investigación sobre el pensamiento y aprendizaje humano en la era de la IA
Especialista en pedagogía crítica, el análisis de problemas complejos y la metodología Problem Centric Design (PCD).
Tomás Dulanto es un investigador, profesor y consultor peruano, dedicado a repensar las estructuras pedagógicas modernas a través de la pedagogía crítica, la deconstrucción curricular y la innovación aplicada en ecosistemas de emprendimiento. Su investigación se enfoca en cómo dotar a estudiantes y educadores de herramientas críticas para decodificar problemáticas antes de diseñar soluciones.
Es el creador de la metodología Problem Centric Design (PCD), un marco de trabajo educativo-empresarial que desplaza el foco del 'diseño de soluciones rápidas' al 'análisis transaccional y estructural de problemas complejos'.
Metodología y marco de trabajo desarrollado para desplazar el foco pedagógico y de startups de la 'ideación de soluciones rápidas' al análisis transaccional, estructural y de capas ontológicas de problemas complejos.
Un programa de investigación dedicado a explorar y deconstruir los efectos, retos y transformaciones del pensamiento y aprendizaje humano bajo el influjo de las tecnologías de inteligencia artificial.
Email: [email protected]
LinkedIn: linkedin.com/in/tomasdulanto
ORCID: 0000-0002-1823-1629